Expliquer l’enseignement en CP dédoublé

Réunion de rentrée : comprendre le dispositif

La première réunion avec les parents d’élèves permet de présenter le dispositif "CP dédoublé". Celui-ci permet d’améliorer l’entrée des élèves dans les savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter et respecter autrui.

Dans un premier temps, il est essentiel de souligner les avantages de la mesure :

• un effectif restreint ;
• un climat de classe apaisé pour plus de concentration ;
• un suivi personnalisé (possibilité de mieux repérer les besoins, apport d’une réponse immédiate en raison du nombre moindre d’élèves).

 

Il s’agit ensuite de leur présenter les modalités de fonctionnement et d’organisation retenues par l’école :

• constitution des classes ;
• pratiques pédagogiques : travail en binôme, en groupe, en collectif, ou en individuel.

 

Les parents doivent bien comprendre que l’enseignement dispensé s’effectue prioritairement en effectif réduit.

La co-intervention et le décloisonnement revêtent un caractère exceptionnel et ne s’appliquent qu’aux domaines d’enseignement autres que lire, écrire, compter. Ces choix pourront être expliqués.

Les modalités de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, les attendus de fin de CP pourront être expliqués au regard des acquis de la maternelle. Les ressources disponibles sur le site éduscol dans la rubrique "100% de réussite en CP" peuvent contribuer à enrichir les explications.

 

La première réunion a lieu dans les 15 jours qui suivent la rentrée des classes, sans que la présence des élèves soit nécessaire. Les élèves ont déjà découvert l’école avec l’enseignant d’école maternelle.

Les parents sont informés du calendrier annuel des réunions par le biais du cahier de liaison. Le calendrier est communiqué également sur l’espace numérique de travail de l’école.

Le directeur d’école présente l’établissement, les enjeux du dispositif, la constitution des classes. Les professeurs présentent ensuite l’emploi du temps et l’organisation du travail de la classe qui sont retenus.

Les enseignants de la classe de CP peuvent témoigner de leur expérience du dispositif. Une courte vidéo de présentation de leur choix peut également être utilisée.

 

Prolonger les échanges à l’occasion d’un "café des parents"

Il peut se révéler très intéressant d’inviter les parents à participer à un moment convivial du type "café des parents". Il s’agit de créer un espace de partage de paroles et d’expériences entre parents et professionnels de l’éducation. Cette dynamique de confiance et de respect est indispensable à la coéducation.

 

Pour comprendre le café des parents

 

Lors de cette réunion, les enseignants de la classe de CP et le directeur de l’école sont présents.

Pourront être conviés les enseignants de CE1 qui s’inscrivent également dans le dispositif, des représentants des parents d’élèves, mais aussi des parents des élèves de CP de la rentrée prochaine afin qu’ils puissent entendre les témoignages et poser toutes les questions qu’ils souhaitent.

Ce café des parents peut s’inscrire comme une présentation et une valorisation du dispositif permettant à ces derniers de mieux appréhender la rentrée prochaine.